martes, 14 de diciembre de 2010

Cine y Educación

Hola a tod@s;

hace poco tuve la suerte de ver y escuchar a José Gimeno Sacristán en una conferencia que se celebró en el salón de actos de la facultad de Educación en la Universidad de Salamanca. El nombre de la ponencia era ¿Son nuevas las tecnologías? y lo que el nos venía a decir es que de muy poco tiempo para acá se han producido cambios muy importantes y muy rápidos en este campo. Las tic´s se han introducido sin darnos cuenta, han ido adquiriendo papeles importantes en diferentes aspectos y ya es hora de que le tocara a la educación. Nos ofrecen disponibilidad, rapidez, comodidad, flexibilidad, organización, actualización, mejora, progreso, comunicación...y los chic@s están a la orden del día con ellas.

Lo que me hizo pensar en hacer este post fue la idea que lanzó Gimeno sobre como tiene que cambiar la metodología para que realmente hagamos un buen uso de este recurso. Necesitamos que la educación no tenga fronteras, que no existan limites para así construir un mundo con mas posibilidades para tod@s, aceptando a las personas con sus peculiaridades y actuando en bases de solidaridad con todos los seres humanos. Este experto en didáctica nos explicó que aún no hemos explotado todas las posibilidades que nos ofrecían otros recursos como son el cine o la fotografía en el aula y que ya llevan más tiempo entre nosotros. Los profesores no salen ni un ápice de lo que les guía su libro de texto y son muy pocos los que se preocupan por innovar y buscar alternativas en su práctica docente.

Pensando en todo esto, se me ocurrió crear una entrada sobre el cine y todos los temas transversales que pueden ser tratados a través de la educación. Aprender del cine, de las películas, la educomunicación, la información, comunicación y educación popular. La comunicación y la información han sido siempre un componente pedagógico imprescindible para aprender, ahora con las tics se facilitan mucho mas las tareas de relaciones con los otros, compartir trabajos, el diálogo, la interculturalidad, participación, búsqueda de soluciones en común para los problemas del mundo...

El cine ilusiona, conmueve, emociona...y todo esto es imprescindible para la motivación de los chavales en el aula, aumentando así su imaginación, creatividad, trabajo en grupo y participación. Pueden crearse infinidad de unidades didácticas en las que trabajar películas, series, documentales, contarlos al resto, conocer la historia, crear ellos mismos un flilm, conocer técnicas, ser creativos...

A través del cine, se aprende muchas cosas más como captación de análisis, atención, enriquecimiento del lenguaje, conocer la historia; las diferentes tendencias de cine y lo que buscan; los diferentes documentos que se necesitan para llevar a cabo una película; ideas, creación de un guión; redacción...Y no sólo trabajando con recursos audiovisuales, también podemos adaptar todo esto a la poesía, a los cómics, al humor, la fotografía...que son diferentes recursos didácticos que bajo mi punto de vista, no se utilizan lo suficiente en las aulas y que están ahí al igual que las tic´s, lo que deben cambiar son los métodos didácticos, las dinámicas, las técnicas, la programación, la plantificación...de los contenidos.

La educomunicación, como su nombre indica trata de conseguir un aprendizaje mutuo, compartido, donde enseñanza y aprendizaje van de la mano al mismo tiempo. Es educación popular para todos, donde emisor y receptor están cambiando constantemente y esto hace que aprendan todos. Necesitamos una visión más global e interactiva para dar este cambio cultural.

Para tratar algunos temas transversales en educación a través del cine, he recogido una síntesis de películas según el contenido que queramos trabajar; os muestro algunas:

ADAPTACIÓN SOCIAL: El Chico; Los olvidados; Moulin Rouge; Los 400 golpes; El viaje a ninguna parte, Adíós muchachos; Hoy empieza todo; El otro barrio; Las tortugas también vuelan; Los edukadores; Diarios de la calle; Fuerte apache; Celda 211...

CONVIVENCIA PACÍFICA: Carros de Fuego; Amadeus; La lista de Schindler; En el nombre del padre; En el nombre del hijo; La vida es bella; Chocolat; Zona gris; El pianista; Good Bye Lenin; El libro negro; El erizo; El niño con el pijama de rayas; La vida de los otros; Munich; Conversaciones con mi jardinero...

VIOLENCIA DE GÉNERO-MALTRATO A LA MUJER: El piano; Ladybird, ladybird; Solas, Te doy mis ojos; Hable con ella; Osama; Dogville; Las chicas del calendario; La jóven de la perla; La vida secreta de las palabras; Princesas; Yo soy la Juani; Caramel; Persépolis; Flor del desierto...

EMIGRACIÓN-INMIGRACIÓN: Saïd; América, américa; Mi gran boda griega; Seda, Poniente; Balseros; El tren de la memoria; Habana Blues; Un franco, 14 pesetas; Próximo Oriente; 14 Kilómetros...

INTERVENCIÓN FAMILIAR: Mi vida en rosa; Barrio; El caso; Cadena de favores; El bola; Felices 16; Billy Elliot; ¿Por qué se frotan las patitas?; La pequeña Lola; 7 Vírgenes; Match Point; Juno; El nido vacío...

MULTICULTURALIDAD-INTERCULTURALIDAD: Kirikú y la bruja; El señor Ibrahim y las flores de Corán; En el mundo y a cada rato; El odío; Solo un beso; Invisibles...

PREVENCIÓN Y REHABILITACIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS: La naranja mecánica; Historias del Kronen; Mi nombre es Joe; Traffic; Heroína; Mentiras y gordas...

DISCAPACIDAD Y ENFERMEDADES (Alzheimer): Mundo alas; ¿Y tú quién eres?; El diarío de Noa; Mar adentro; El hijo de la novia...

Para terminar os dejo con una canción que versa sobre el cine, de uno de mis cantautores preferidos: Aute.http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Eduardo_Aute




Salud!

viernes, 3 de diciembre de 2010

25 Noviembre Día Internacional contra la Violencia de Género

Hola a tod@s

El día 25 del mes pasado se celebraba el día Internacional contra la Violencia de Género. No habia encontrado el momento para realizar este post, pero no quería que se pasaran los dias sin hacer mención a este problema que está acabando con la vida de tantas y tantas mujeres.








Desde los medios de comunicación se están realizando diversas campañas que tratan de concienciar a la sociedad sobre este problema, ya que la información es muy importante, pero como estudiante de pedagogía considero que la educación debe ser fundamental para conseguir terminar con este tipo de violencia machista.

Para terminar os dejo con un material que hemos trabajado en clase, en la asignatura de Pedagogía Familiar, cuando tratamos este tema. Se trata de un comic realizado por la escritora Rosalind B. Penfold que fue víctima de malos tratos y relato su historia personal a través de viñetas y dibujos reflejando así su sufrimiento.

sábado, 20 de noviembre de 2010

Pornografía Infantil NO!!

Hola a tod@s,

hoy día 20 de Noviembre se celebra el día Internacional de los Derechos del Niño. Desde hace varíos años se está utilizando este día para gritar en contra de la pornografía infantil.


Hagamoslo desde todos los lugares posibles, gritemos, para que de una vez por todas se nos oiga, se tome conciencia sobre esto y acabemos con el sufrimiento de tantos niños y niñas.
Os dejo con el vídeo ilustrativo también de la campaña.




Pásalo!

martes, 16 de noviembre de 2010

PRACTICUM II

Hola a tod@s,

El pasado jueves 11 comencé mi segundo período de prácticas en el Centro de Referencia Estatal de atención a personas con alzheimer y otras demencias de Salamanca-CRE.



El Practicum I que realicé durante el curso 2008/2009, no iba igual encaminado que este, ya que el primero estaba dirigido para completar unas prácticas de Educación Formal, es decir en un centro educativo, ya fuera de primaria o de secundaria, para aprender acerca de la Orientación Educativa.

Durante los tres meses que nos ocuparon las 70 horas obligatorias del Practicum I, acompañamos a la orientadora del centro, una psicóloga bastante comprometida con su trabajo con la que aprendí mucho. El centro donde llevamos a cabo estas prácticas fue el Instituto de Educación Secundaria Lucía de Medrano, también en Salamanca.

Ahora en el curso 2010/2011 nos toca realizar el PRACTICUM II que es el último en mi carrera de Pedagogía. En esta ocasión la historia cambia, y lo que ahora tenemos que completar son 100 horas en un centro de Educación No Formal. Tuve grandes dudas a la hora de decantarme por uno de la larga lista de instituciones que nos ofrecían, hasta que me decidí.
En otras ocasiones ya había tratado con personas mayores en la Residencia de la Diputación de Salamanca, para completar un período de prácticas corto correspondiente a un curso de consumo responsable a través de la Universidad de Salamanca. Me pareció una experiencia muy agradable y enriquecedora. Siempre me ha parecido muy interesante la educación especial.

Una de las razones por la que escogí el CRE Alzheimer es porque no se todo lo que me gustaría saber acerca de esta enfermedad y porque me parece muy gratificante poder prestar mi servicio y ayuda a personas con este trastorno que lo necesitan.
Hoy es mi segundo día en este centro, me encuentro, contenta y con ganas de aprender más y más sobre la enfermedad, la organización de la institución en la que estoy y por supuesto poder sentirme útil durante estos meses, realizar propuestas y ayudar en todo lo que pueda.

El CRE Alzheimer es dependiente del Imserso, se configura como un centro socio sanitario especializado y avanzado en investigación, análisis, conocimiento, evaluación y formación sobre el Alzheimer y otras demencias y en atención e intervención con las personas afectadas y sus familias.
El centro, inaugurado en 2008, además de contar con unas instalaciones envidiables, tiene a su disposición un gran número de profesionales como: médico, geriatra, neurólogo, psiquiatra, psicólogo, ATS, logopeda, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, trabajador social, educadores, técnico informático, animador sociocultural...y muchas otras personas que hacen posible esta labor.

Nosotras como educadoras, podremos asistir a las terapias no farmacológicas que se realizan con los usuarios como, danza creativa terapéutica, musicoterapia, wii terapia y la psicoestimulación a través de diferentes programas.




Estaremos en el centro hasta enero, acudiendo tres días a la semana y compaginándolo a su vez con las clases, esas clases que no nos cortan!! Tenemos que realizarlas durante el curso y mientras tanto las clases continúan avanzando...resulta un poco complicado a la vez que extraño el horario que tenemos, no solo yo, sino todos mis compañer@s.

Para terminar me gustaría dejaros con un vídeo que muestra como se sienten las personas con esta enfermedad y como sufren los que les rodean, familia, amigos,...El objetivo es concienciar a la sociedad sobre lo que es el trastorno del alzheimer y otras enfermedades relacionadas.



Salud!

sábado, 13 de noviembre de 2010

Bienvenidos al CajÓn de EducaciÓn

Hola a tod@s,

he creado este blog con la intención de compartir información y recursos sobre eduación, ya que me encuentro en mi último año de carrera de Pedagogía en la Universidad de Salamanca. Con este cuaderno quiero aprender mucho mas sobre educación y que a la vez me sirva de diario para organizar mis contenidos, compartir experiencias, etc. Durante los años de carrera he cursado asignaturas acerca de las Tic´s, amigos y compañeros me animaban a utilizarlas y yo a pesar de considerarlas un buen recurso nunca me atreví a crear un blog. Ahora que estoy realizando mis segundas practicas y mis experiencias se van sumando he creido que es el momento.

En el CajÓn de EducaciÓn se invita a soñar, a compartir música, vídeos, experiencias, textos con la intención de apostar por la creatividad, la innovación...quitando todos los límites que se establecen desde distintas instituciones, empresas...que impiden que todas las personas tengan derecho a su educación. 

Para terminar esta primera entrada me gustaría dejarles con un vídeo de Eduardo Galeano en el que se demuestra el derecho de todas las personas a soñar.